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La seguridad informática para niños es un conocimiento esencia en esta era de la comunicación.

Es un hecho que conocer de seguridad informática necesita que desarrollemos la llamada “inteligencia digital”,  una habilidad necesaria para que los niños puedan crecer y puedan desempeñar labores en la sociedad moderna.

La seguridad informática necesita desarrollarse enfocando estos 8 puntos:

  1. Identidad de ciudadano digital: la capacidad para crear y administrar una identidad saludable en línea y fuera de línea con integridad.
  2. Administración del tiempo frente a la pantalla: la capacidad de administrar el tiempo frente a la pantalla, realizar múltiples tareas y participar en juegos en línea y redes sociales con autocontrol.
  3. Administración del ciberacoso: la capacidad para detectar situaciones de acoso cibernético y manejarlas con inteligencia.
  4. Administración de la seguridad cibernética: la capacidad de proteger los datos propios mediante la creación de contraseñas seguras y el manejo de diferentes ataques cibernéticos.
  5. Administración de la privacidad: la capacidad de administrar con discreción toda la información personal compartida en línea, para proteger la privacidad propia y la de los demás.
  6. Pensamiento crítico: la capacidad de diferenciar entre información verdadera y falsa, contenido bueno y perjudicial y contactos confiables y cuestionables en línea.
  7. Huellas digitales: la capacidad de comprender la naturaleza de las huellas digitales y sus consecuencias en la vida real y de administrarlas con responsabilidad.
  8. Empatía digital: la capacidad de demostrar empatía hacia las necesidades y los sentimientos propios y los de los demás en línea.

 

Mientras que la inteligencia digital tiene 3 niveles:

Nivel 1: Ciudadanía digital

La capacidad de usar la tecnología y los medios digitales de formas que sean seguras, responsables y eficaces.

Un niño debe comenzar a aprender sobre ciudadanía digital lo más rápido posible, en especial cuando comienza a usar juegos, redes sociales o cualquier dispositivo digital de manera activa. La ciudadanía digital no siempre ha sido lo suficientemente tenida en cuenta por educadores y líderes, a pesar de que es fundamental para la capacidad de una persona de usar la tecnología y vivir en el mundo digital, una necesidad que surge desde muy corta edad.

Nivel 2: Creatividad digital

La capacidad de convertirse en parte del ecosistema digital mediante la creación conjunta de nuevo contenido y de hacer realidad las ideas mediante el uso de herramientas digitales.

De los tres niveles, la creatividad digital es la menos descuidada, dado que cada vez más escuelas intentan de alguna manera exponer a los niños a la alfabetización mediática, la programación e inclusive la robótica.

Nivel 3: Iniciativa digital

La capacidad de usar los medios y las tecnologías digitales para resolver los desafíos globales o para crear nuevas oportunidades.

La iniciativa digital también se ha alentado activamente, en particular en la educación terciaria. Muchas universidades importantes han adoptado y desarrollado nuevos cursos o iniciativas como emprendimientos tecnológicos y hackatones para fomentar una cultura de innovación.

Muchos de los conocidos nativos digitales, son diestros en el uso de la tecnología pero no en la seguridad informática necesaria para protegernos en la era de la información, y mucho menos poseen la inteligencia digital para desarrollarse y abrirse paso en este mundo tan competitivo.

Fuente: es.weforum.org

Perfil del autor

Magister Carlos A. Chen
Digital Manager, diseñando comunicación del siglo 21 utilizando análisis de inteligencia de tendencias, big data, growthacking, newsjacking y otras soluciones a crisis de comunicación. Trabaje como Social Media Strategic Planner y aplicaciones tecnológicas y de comunicación digital en la campaña presidencial del departamento de comunicación del Presidente Electo 2014-2019 de Panamá, Ing. Juan Carlos Varela.

Actualmente laboro como coordinador de proyectos y asesor de comunicación para autoridades, despachos superiores, secretarías, ministerios, directores, periodistas, relacionistas públicos, ministros en materia de manejo y soluciones de comunicación a crisis, gestión operativa, logística, administrativa y estratégica de penetración y estructuración de impacto en el mensaje.
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